SEMANA 20

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase		X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario		X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico		X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase		X
6.      Asisto puntualmente a clase	x
7.      Cumplo los acuerdos de comportamiento y convivencia de la sala de informática	x
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos		X

NOTA: 4,0

SEMANA 19

EN ESTA SEMANA SE REALIZO LA EVALUACIÓN DE PERIODO.

SEMANA 18

Correcion del quiz

1.

2.

Inicio

Escribir "Ingrese el mes y el total de la compra"

definir a como mes

definir b como total de la compra

si

a=="octubre"

entonces

t=b-b*0,5

escribir: t

sino

escribir:b

fin si

fin

3.

Inicio

Escribir: "Ingrese si tiene titulo de bachiller e ingrese puntaje obtenido"

definir a como titulo de bachiller

definir b como puntaje obtenido 

si

a=="si"

entonces

escribir:"La persona puede acceder"

sino

0=500

entonces

escribir:"la persona puede acceder"

sino

escribir:"la persona no puede acceder"

fin si

fin

Solucion del taller

1.

Inicio

Escribir"digite un numero"

definir a como numero

si

a mod 2==0

entonces

escribir:"a es par"

sino

escribir "a es impar"

fin si

fin

2.

Inicio

Escribir"digite un numero"

definir a como numero

si

a>0

entonces

escribir:"a es un numero positivo"

sino

escribir "a es un numero negativo"

fin si

fin

3.

Inicio

Escribir"digite un numero"

definir a como numero

si

a%3==0

entonces

escribir:"a es multiplo de 3"a**2

sino

escribir "a no es multiplo de 3"

fin si

fin

4.

Inicio

Escribir"digite 2numeros"

definir a y b como numeros

si

a>b

entonces

escribir: b/a

sino

escribir a/b

fin si

fin

5.

Inicio

Escribir"digite 2numeros"

definir a y b como numeros

si

a<0

entonces

escribir: a*b

sino

escribir b+a

fin si

fin

SEMANA 17

ACTIVIDAD

1. Realizar un algoritmo en donde se pide la edad del usuario; si es mayor de edad debe aparecer un mensaje indicándolo de lo contrario el mensaje debe ser "Eres menor de edad". Expresalo en pseudocódigo y en Diagrama de flujo de datos.

Inicio

Mostrar "Digite su edad"

Lea e

Si e>=18 entonces

Mostrar "es mayor de edad"

Sino 

Mostrar "es menor de edad"

Fin si

Fin

2. Se pide leer tres notas del alumno, calcular su definitiva en un rango de 0-5 y enviar un mensaje donde diga si el alumno aprobó o reprobó el curso. Exprese el algoritmo usando 

Pseudocódigo y diagrama de flujo de datos. 

Inicio

Mostrar "digite 3 notas"

Lea n1,n2,n3

NT=n1+n2+n3

SI NT>=3.5 entonces

Mostrar "Aprobo la materia"

Sino

Mostrar "Reprobo la materia"

Fin si

Fin

3, Se desea escribir un algoritmo que pida la altura de una persona, si la altura es menor o igual a 150 cm envíe el mensaje: “Persona de altura baja”; si la altura está entre 151 y 170 escriba el mensaje: “Persona de altura media” y si la altura es mayor al 171 escriba el mensaje: “Persona alta”. Exprese el algoritmo usando Pseudocódigo y diagrama de flujo de datos. 

Inicio

Mostrar "Digite su altura"

Lea a 

Si a<=150 entonces

Mostrar "Persona de altura baja"

Sino

Si a>=151  & a<=170 entonces

Mostrar "Persona de altura media"

Sino 

Mostrar "Persona alta"

Fin si

Fin

SEMANA 16

Logros

• Diferenciar los conceptos de estatus y rol.
• Valorar la importancia de los roles en un equipo.
• Evaluar las condiciones para el trabajo en equipo.

Saberes previos
1. En tu familia, ¿qué responsabilidades tienes, diferentes a las de tu mamá o tu papá?
R/ Estudiar, hacerme responsable de mis tareas del colegio ayudar con el aseo en la casa y cumplir con las reglas de la casa

2. Cuando trabajas en grupo, ¿qué responsabilidades asumes? ¿Todos los miembros del grupo asumen el mismo tipo de responsabilidades y tareas?
R/ Yo asumiría el cargo de hacer un informe escrito
No todos tienen diferentes tipos de responsabilidades y tareas a los demás alguno se encargara de comprar los materiales otro de exponer lo realizado y otro de hacer un trabajo escrito

Desarrolla competencias interpersonales

1. Escribe en tu cuaderno qué posiciones ocupas en tu familia y en
el colegio y qué roles se esperan de ti en cada una de éstas.
R/ En la casa ocuparía la posición de ser un buen hijo un buen hermano ayudar con las tareas en la casa el aseo
En el colegio el de ser un buen estudiante cumplir con mis responsabilidades como las de entregar los trabajos a tiempo, llegar a tiempo al colegio y sacar buenas calificaciones 

2. Simultáneamente una persona puede cumplir varios roles. ¿Qué roles cumple la señora que trabaja en una oficina?
R/ Seria mandar a sus empleados,administrar sus negocios en la oficina,darle distintos tipos de tareas a sus empleados y empleadas y administrar el sueldo de sus empleados 

                                                  

                                                    

Link de la información del mapa

Desarrolla competencias interpersonales

1. Según la tabla de las páginas 50 y 51, ¿cuáles son los roles que
te identifican?
R/ El implementador,el finalizador,el investigador de recursos,monitor evaluador y el coordinador    

2. ¿De qué manera puedes aprovechar tus roles para el trabajo en
equipo?
R/ Ayudándolos a realizar mejor el trabajo con cada uno aportando su rol 

SEMANA 15

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